今天，我們與牛津經濟研究院 (Oxford Economics) 合作發表一份報告，以瞭解 Z 世代在推動後疫情的復甦與數位經濟中所扮演的角色。報告建立了實證觀點，針對澳洲、法國、德國、荷蘭、英國和美國這六大市場的年輕人進行未來前景的展望，並結合新的領域研究，以及企業家和政策專家提供的各種資料來源和專家見解。
過去 12 個月以來，年輕人不得不面對教育、職業前景、心理健康和福祉的巨大挑戰和中斷。雖然主要的敍述是 Z 世代的前景可能充滿了不確定性；但牛津經濟研究院的研究顯示，我們其實有理由感到樂觀。
身為從小有科技陪伴長大的第一代，Z 世代具有獨特的地位，有辦法逆勢反彈並充分利用世界對數位技能的日益增長的需求。
報告中的重點精華包括到 2030 年：
Z 世代會成為職場上的主導力量，到了 2030 年，在六個市場的勞動人口將增加三倍，來到 8700萬
他們將成為消費者支出的發動機，預計到 2030 年將在這些市場貢獻 3.1 萬億美元的支出
科技與新冠肺炎 (COVID-19) 開始轉變技能需求，絕大多數的工作都需要進階的數位技能
我們將更重視的技能包括敏捷性、好奇心、創造力、批判性思考和解決問題的能力，這些技能正好是 Z 世代與生俱來的優勢
此外，這項研究也強調擴增實境所增加的潛力，這是大流行疫情期間成長最快的數位技術之一，預計到 2023 年它的市場規模將擴大四倍。預計它的成長將超越電子商務和行銷等產業，改變我們體驗醫療、教育、建築、娛樂和製造業的方式。該部門的工作也變得愈加熱門，需要融合技術性的技能與創造力，最終這對 Z 世代而言相對吃香。
報告也包括牛津經濟研究院向企業、教育工作者和決策者提出的建議，透過在短期內縮小成就落差，以及從長遠的角度重新思考傳統的教育模式，以幫助年輕人充分把握向數位化經濟轉型的大好機會。